| № урока |
Раздел тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Форма урока |
Форма контро-ля |
Д/З |
Государственный
стандарт
|
Дата |
| Знания |
умения |
|
I.Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях |
13
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения |
6
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1.1. Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях. Подготовка к проведению турпохода |
1
|
|
|
Стр. 8-15, вопрос №1
|
Знать возможные причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования, меры профилактики и подготовки к безопасному поведению |
Уметь ориентироваться на местности, подавать сигналы бедствия, двигаться по азимуту, оборудовать временное жилище, добывать воду, огонь и питание |
|
|
2
|
1.2. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера |
1
|
|
|
Стр. 15-25, вопросы №1,3
|
Знать правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях |
Уметь объяснить элементарные способы защиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера |
|
|
3
|
1.3. Уголовная ответственность несовершеннолетних |
1
|
|
|
Стр. 25-29, вопросы №2,3
|
Знать особенности уголовной ответственности и виды наказаний, назначаемых несовершеннолет-
ним
|
Использовать полученные знания в повседневной жизни для развития черт личности, необходимых для безопасного поведения |
|
|
4
|
1.4. Правила поведения в условиях чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера |
1
|
|
|
Стр. 29-31, вопросы №3,4
|
Знать краткую характеристику наиболее вероятных для данного региона проживания ЧС природного и техногенного характера, правила безопасного поведения в условиях ЧС |
Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для безопасного поведения в ЧС природного и техногенного характера |
|
|
5
|
1.5. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи |
1
|
|
|
Стр. 32-35, вопрос №2
|
Знать предназначение, структуру РСЧС и задачи, решаемые по защите населения от ЧС |
Использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи |
|
|
6
|
1.6. Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности |
1
|
|
|
Стр. 35-40, вопрос №4
|
Знать положения Конституции РФ, основные законы РФ, основные права и обязанности граждан по защите населения и территорий от ЧС |
Использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи |
|
|
2. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны |
7
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
2.1. Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны |
1
|
|
|
Стр. 41-45, вопрос №3
|
Знать предназначение гражданской обороны, ее структуру и задачи |
Использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности |
|
|
8
|
2.2. Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения |
1
|
|
|
Стр. 45-56, вопросы №1,2
|
Иметь представления о современных средствах поражения и их поражающих факторов |
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления |
|
|
9
|
2.3. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени |
1
|
|
|
Стр. 56-59, вопрос №1
|
Знать способы оповещения населения в ЧС |
Уметь действовать в ЧС |
|
|
10
|
2.4. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени |
1
|
|
|
Стр. 59-63, вопрос №2
|
Знать правила поведения в защитных сооружениях, виды защитных сооружений |
Уметь действовать в ЧС, использовать средства коллективной защиты |
|
|
11
|
2.5. Средства индивидуальной защиты |
1
|
|
|
Стр. 63-69, вопросы №2,3
|
Знать основные средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи, медицинские средства защиты и профилактики |
Владеть навыками пользования средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) |
|
|
12
|
2.6. Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне ЧС |
1
|
|
|
Стр. 69-72, вопросы №1,3
|
Знать организацию и основное содержание аварийно-спасательных работ в зонах ЧС |
Использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности |
|
|
13
|
2.7. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении |
1
|
|
|
Стр. 72-73, вопросы №1,2
|
Знать об организации ГО в общеобразователь-ном учреждении, обязанности и правила поведения учащихся при получении сигнала о ЧС |
Уметь действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!» |
|
|
II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
10
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний |
3
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
3.1. Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности |
1
|
|
|
Стр. 75-76, вопрос №1
|
Знать основные определения, критерии здоровья и факторы, влияющие на него |
Использовать полученные знания для сохранения и укрепления своего здоровья |
|
|
15
|
3.2. Основные инфекционные заболевания, их классификация |
1
|
|
|
Стр. 77-79, вопрос №1
|
Знать основные инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекции |
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний |
|
|
16
|
3.3. Основные инфекционные заболевания, их профилактика |
1
|
|
|
Стр. 79-81, вопросы №3,4
|
Знать об основных принципах профилактики инфекционных заболеваний |
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний |
|
|
4. Основы здорового образа жизни |
7
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
4.1. Здоровый образ жизни. Факторы, влияющие на здоровье |
1
|
|
|
Стр. 82-84, вопрос №1
|
Знать основное определение понятия «здоровый образ жизни», о факторах, влияющих на здоровье |
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни |
|
|
18
|
4.2. Здоровый образ жизни. Факторы, влияющие на здоровье |
1
|
|
|
Стр. 82-87, вопрос №1
|
Знать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности |
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни |
|
|
19
|
4.3. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека |
1
|
|
|
Стр. 87-88, вопросы №1,2
|
Знать основные понятия о биологических ритмах |
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни |
|
|
20
|
4.4. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека |
1
|
|
|
Стр. 88-90, вопрос №5
|
Знать о влиянии биоритмов на безопасность жизнедеятельности личности |
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни |
|
|
21
|
4.5. Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека |
1
|
|
|
Стр. 91-93, вопрос №3
|
Знать о факторах, способствующих укреплению здоровья |
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни |
|
|
22
|
4.6. Вредные привычки, их влияние на здоровье. |
1
|
|
|
Стр. 93-101, вопрос №1
|
Знать основные вредные привычки и их социальные последствия |
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни |
|
|
23
|
4.7. Профилактика вредных привычек |
1
|
|
|
Стр. 101-104, вопрос №2
|
Знать о профилактике вредных привычек |
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни |
|
|
III. Основы военной службы |
12
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества |
6
|
|
|
|
|
|
|
|
24,25
|
5.1. История создания Вооруженных Сил РФ |
2
|
|
|
Стр. 106-118, вопросы №1,2, записи в тетради
|
Иметь представление об истории создания Вооруженных сил РФ |
Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
|
|
26
|
5.2. Организационная структура Вооруженных Сил. |
1
|
|
|
Стр. 118-123
|
Иметь представление об организационной структуре ВС РФ |
Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
|
|
27
|
5.3. Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и предназначение |
1
|
|
|
Стр. 123-130, вопрос №1
|
Знать состав и предназначение ВС РФ |
Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе |
|
|
28
|
5.4. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Реформа Вооруженных Сил |
1
|
|
|
Стр. 130-134, вопросы №3,4
|
Характеризовать функции и основные задачи современных Вооруженных сил. Иметь представление об управлении Вооруженными силами; о реформе Вооруженных сил |
Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
|
|
29
|
5.5. Другие войска, их состав и предназначение |
1
|
|
|
Стр. 135-138, вопрос №1
|
Знать состав и предназначение ВС РФ |
Уметь оценивать уровень своей подготовленности к военной службе |
|
|
6. Боевые традиции Вооруженных Сил России |
3
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
6.1. Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества |
1
|
|
|
Стр. 139-142, вопрос №2
|
Знать о требованиях воинской деятельности, предъявляемых к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина |
Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы |
|
|
31
|
6.2. Памятники поколений – дни воинской славы России |
1
|
|
|
Стр. 142-167
|
Знать о днях воинской славы и основные формы увековечивания памяти |
Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы |
|
|
32
|
6.3. Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений |
1
|
|
|
Стр. 168-172, вопрос №1
|
Знать особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях о повседневной жизни частей и подразделений |
Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы |
|
|
7. Символы воинской чести |
3
|
|
|
|
|
|
|
|
33
|
7.1. Боевое Знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы |
1
|
|
|
Стр. 173-176, вопрос №3
|
Иметь представление о Боевом Знамени воинской части, ритуале вручения, порядке его хранения и содержания |
Уметь осознавать самоопределение по отношению к военной службе |
|
|
34
|
7.2. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе |
1
|
|
|
Стр. 176-183, вопрос №3
|
Иметь представление об основных государственных наградах |
Уметь отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды |
|
|
35
|
7.3. Ритуалы Вооруженных Сил РФ |
1
|
|
|
|
Иметь представление о ритуалах ВС РФ |
Уметь осознавать самоопределение по отношению к военной службе |
|
|
ВСЕГО |
35
|
|
|
|
|
|
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
11 КЛАСС (35 ЧАСОВ)
| № урока |
Раздел тема
урока
|
Колл-во
часов
|
Форма урока |
Форма контро-ля |
Д/З |
Государственный
стандарт
|
Дата |
| Знания |
умения |
|
I.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
10
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Основы здорового образа жизни |
6
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1.1. Правила личной гигиены и здоровья |
1
|
|
|
Стр. 8-12, вопрос №1
|
Знать общие понятия и определения, основные составляющие здорового образа жизни |
Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для ведения здорового образа жизни |
|
|
2
|
1.2. Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов |
1
|
|
|
Стр. 12-17, вопрос №2
|
Знать характеристику факторов, оказывающих влияние на гармонию совместной жизни |
Использовать приобретенные знания для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи |
|
|
3
|
1.3. Инфекции, передаваемые половым путем. Меры профилактики |
1
|
|
|
Стр. 17-21, вопрос №3
|
Знать основные ИППП, формы передачи и причины, способствующие заражению БППП |
Использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни |
|
|
4
|
1.4. СПИД и его профилактика |
1
|
|
|
Стр. 21-25, вопрос №1
|
Знать краткую характеристику и пути заражения ВИЧ-инфекцией |
Использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни |
|
|
5
|
1.5. СПИД и его профилактика |
1
|
|
|
Стр. 21-25, вопросы №2,3
|
Знать о профилактике СПИДа, об ответственности за заражение ВИЧ-инфекцией |
Использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни |
|
|
6
|
1.6. Семья в современном обществе. Законодательство и семья |
1
|
|
|
Стр. 25-31, вопрос №5
|
Знать основные понятия, об основах законодательства РФ о семье |
Использовать приобретенные знания для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи |
|
|
2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи |
4
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
2.1. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте |
1
|
Практи-ческое занятие |
|
Стр. 32-37, вопрос №1
|
Знать возможные причины и возникновение инсульта, правила оказания ПМП при сердечной недостаточности и инсульте |
Владеть навыками оказания ПМП при острой сердечной недостаточности и инсульте |
|
|
8
|
2.2. Первая медицинская помощь при ранениях |
1
|
Практи-ческое занятие
|
|
Стр. 37-44, вопрос №3
|
Знать виды ран и правила оказания ПМП при ранении, правила наложения жгута и давящей повязки |
Владеть навыками оказания ПМП при кровотечениях |
|
|
9
|
2.3. Первая медицинская помощь при травмах |
1
|
Практи-ческое занятие
|
|
Стр. 44-49, вопросы №1,2
|
Знать правила оказания ПМП при травмах |
Владеть навыками оказания ПМП при травмах, растяжениях |
|
|
10
|
2.4. Первая медицинская помощь при остановке сердца |
1
|
|
|
Стр. 49-53, вопросы №1-5
|
Знать о возможных причинах клинической смерти и ее признаках, о приемах проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца |
Владеть навыками проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца |
|
|
II. Основы военной службы |
25
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Воинская обязанность |
10
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
3.1. Основные понятия о воинской обязанности |
1
|
|
|
Стр. 55-56
|
Знать об обязанностях граждан по защите государства, о воинской обязанности |
Использовать полученные знания для осознанного самоопределения к военной службе |
|
|
12,13
|
3.2. Организация воинского учета и его предназначение |
2
|
|
|
Стр. 56-62, вопрос №4
|
|
|
|
|
14,15
|
3.3. Обязательная подготовка граждан к военной службе |
2
|
|
|
Стр. 62-71, вопрос №5
|
|
|
|
|
16
|
3.4. Добровольная подготовка граждан к военной службе |
1
|
|
|
Стр. 72-75, вопросы №1,5
|
Знать основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе |
Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы |
|
|
17,18,19
|
3.5. Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при постановке на воинский учет |
3
|
|
|
Стр. 75-81, вопросы №1,2,5
|
|
|
|
|
20
|
3.6. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе |
1
|
|
|
Стр. 82-86, вопросы №1,2
|
Знать об основах военной службы, о запасе ВС РФ, его предназначении, порядке освобождения граждан от военных сборов |
Иметь представление о правах и обязанностях во время пребывания в запасе |
|
|
4. Особенности военной службы |
8
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
4.1. Правовые основы военной службы |
1
|
|
|
Стр. 87-100
|
Знать основные положения законодательства РФ об обороне государства и воинской обязанности, военной службе граждан |
Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
|
|
22
|
4.2. Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ – закон воинской жизни |
1
|
|
|
Стр. 101-103, вопросы №2,3
|
Знать о предназначении общевоинских уставов, основные положения |
Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе |
|
|
23
|
4.3. Военная присяга – клятва воина на верность Родине – России |
1
|
|
|
Стр. 103-106, вопрос №1
|
Знать о традициях ВС РФ,. текст и значение военной присяги |
Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы |
|
|
24,25
|
4.4. Прохождение военной службы по призыву |
2
|
|
|
Стр. 106-116, вопросы №1,5,7,8
|
|
|
|
|
26
|
4.5. Прохождение военной службы по контракту |
1
|
|
|
Стр. 116-123, вопрос №3
|
Знать основные условия прохождения военной службы по контракту; требования, предъявляемые к гражданам, служащим по контракту; сроки службы по контракту; права и льготы военнослужащих |
|
|
|
27
|
4.6. Права и ответственность военнослужащих |
1
|
|
|
Стр. 123-129, вопрос №1
|
Знать права и обязанности военнослужащих, виды ответственности, установленной для военнослужащих, о значении воинской дисциплины и видах дисциплинарных взысканий, об уголовной ответственности за преступления против военной службы |
Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе |
|
|
28
|
5.7. Альтернативная гражданская служба |
1
|
|
|
Стр. 129-132, вопрос №1
|
Знать особенности прохождения альтернативной гражданской службы |
Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе |
|
|
5. Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных Сил |
7
|
|
|
|
|
|
|
|
29
|
5.1. Военнослужащий – патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества |
1
|
|
|
Стр. 133-138, вопрос №1
|
Знать основные качества военнослужащего |
Использовать полученные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы |
|
|
30
|
5.2.Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой |
1
|
|
|
Стр. 138-150, вопросы №3,5
|
Знать устройство и боевые возможности вооружения и военной техники, способы их использования в бою |
Использовать полученные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы |
|
|
31
|
5.3. Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина |
1
|
|
|
Стр. 151-158, вопрос №1
|
Знать виды военно-профессиональной деятельности и их особенности, требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника |
Использовать полученные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы |
|
|
32
|
5.4. Военнослужащий – подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы РФ, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников |
1
|
|
|
Стр. 158-164, вопрос №2
|
Знать о принципе единоначалия в ВС РФ; требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника |
Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы |
|
|
33,34
|
5.5. Как стать офицером Российской армии |
2
|
|
|
Стр. 164-171, вопрос №3
|
|
|
|
|
35
|
5.6. Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил РФ |
1
|
|
|
|
Иметь представление об участии ВС РФ в миротворческих операциях |
Использовать полученные знания для осознанного самоопределения к военной службе |
|
|
ВСЕГО |
35
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
