Содержание
1.Информационная карта программы
2.Координационный совет по патриотическому воспитанию
3.Пояснительная записка.
4.Этапы реализации
5.Мероприятия по реализации программы патриотического воспитания
6.Перечень
общественных оценочных показателей реализации программы гражданско- патриотического воспитания
на 2015 – 2016 уч. год
Информационная карта программы
| Название программы | «Дорогою Победы» |
| Разделы |
|
| Муниципальное образование | КЧР |
| Организация | МБОУ «ЦО №11» |
| Участники программы | ВСпециализированные учреждения, ветераны войны и труда, учителя, учащиеся 1-11 классов, школьная библиотеки, администрация школы, родители, |
| Обоснование актуальности программы | Прошло много лет с той страшной войны, заросли окопы и воронки, поднялись из руин города и села, но память о том времени не уходит из сердца. Люди вновь и вновь возвращаются в памяти к тем далеким, исполненным тяжести и великого мужества военным годам. Память о войне волнует не только ветеранов, но и подрастающее поколение. Война и Победа- не только история, это факт нравственного подвига советских людей, принявших на себя главную тяжесть в борьбе с фашизмом, достойно и мужественно исполнивших свой священный долг. Последствия минувшей войны ощутимы и сегодня. Поэтому очень важно сохранить в памяти то, что мы знаем о войне, об участниках войны и тыла. Для достижения этих целей и создана программа «Дорогою Победы». |
| Цели и задачи программы | Цель. Основной целью Программы является развитие в обществе высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление учащихся, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно важных приоритетов и устойчивого развития, а так же вовлечение учащихся в общественно-политическую и социально-экономическую жизнь региона. воспитание чувства гордости к своей Родине, углубление и расширение знаний о Героях ВОВ, ветеранах тыла и трудаЗадачи:
|
| Краткое содержание программы | В программе отражены на три больших темы: «Победители», «Память», «Наследие» Каждая тема программы имеет свою цель. «Победители» — в программу включены мероприятия, направленные на помощь ветеранам тыла (живых ветеранов войны в селе нет). Тема «Память» содержит комплекс мер, по сохранению и увековечению памяти о войне, солдатах и офицерах, победивших врага. Главный упор в плане сделан на передачу молодому поколению правды о героических событиях, вовлечение молодежи в активное освоение наследия военных лет. Решению этих задач посвящена тема «Наследие». |
| Сроки выполнения программы | 2014 – 2015 учебный год |
| Ожидаемый результат | Ожидаемый результат:
|
Координационный совет по патриотическому воспитанию
- 1. Тарасова С. Г.- Зам.директора по ВР
- 2. Дзугова М. М..- учитель истории,зав.школьного музея
- 3. Джегутанова Ф. М. учитель истории
- 4. Кунижева М. Ю.- руководитель кружка рисования
- 5. Воловикова В. Н.- библиотекарь
Целевые группы:
- учащиеся 1-11 классов
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Молодежь во все времена несла и несет особую ответственность за сохранение и продолжение традиций общества, за преемственность его истории и культуры, за будущее своей страны. Наша страна готовится встретить славную дату 70-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне. В период подготовки и празднования этого знаменательного события в жизни нашего народа и всего человечества гражданско-патриотическое воспитание молодежи приобретает особую актуальность. Необходимо организовать работу так, чтобы приближающийся праздник оставил неизгладимое впечатление в сознании молодых людей, что и через 70 лет, и через сто лет мы будем помнить наших дедов и отцов, их подвиг во имя Отчизны. Основная задача школы: воспитать гражданина-патриота, одухотворенного идеалами добра и социальной справедливости, способного творить и созидать во имя Отечества. Важнейшей целью является формирование у учащихся гражданской зрелости; привитие любви к своей Родине, устойчивого желания способствовать ее процветанию.
Реализация поставленной цели зависит от выполнения конкретных задач гражданско-патриотического воспитания:
формирование гражданско-правовой культуры учащихся на основе принципов демократии; воспитание чувства гордости и любви к своей Родине;
привитие уважения к Государственному гербу и Государственному флагу, к героическому прошлому, к культуре своего народа, любви к родному языку; привитие чувства гордости за героическое прошлое своего народа;
воспитание в духе национального взаимодействия разных наций и народов; уважительного отношения к национальной духовной культуре своего народа, его языку, истории, обычаям, традициям, чувства солидарности и единства народов, населяющих нашу страну;
воспитание уважения к заслугам перед Родиной старшего поколения.
В период подготовки к празднованию 70-годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне необходимо активизировать работу по созданию системы гражданско-патриотического воспитания, предполагающей формирование и развитие социально значимых ценностей учащихся, направляющих их личностное, социальное и профессиональное самоопределение, а именно: национального достоинства; толерантного отношения к членам социума; активной жизненной позиции; любви к Родине, чувства общности и принадлежности семье; готовности к защите своего Отечества; чувства ответственности перед собой и другими; социальной мобильности. Основное содержание гражданско-патриотического воспитания юношей и девушек в условиях школы может быть реализовано через: развитие воспитательного потенциала учебных дисциплин; информационно-пропагандистскую работу; воспитательные мероприятия; использование средств музейной педагогики; активизацию туристско-краеведческой и поисковой работы; шефство над ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла и семьями погибших военнослужащих; уход за памятниками ; волонтерское движение; взаимодействие с воинскими частями и подразделениями, ветеранскими организациями; активизацию деятельности ученического самоуправления; проведение и участие в торжественно-праздничных мероприятиях, вахтах памяти, героико-патриотических акциях. Педагогически значимой при подготовке к празднованию 70-ой годовщины является опора на воспитательный потенциал учебных дисциплин. Преподаватели физического воспитания формируют у юношей морально-психологическую и физическую готовность к выполнению ими воинской обязанности по защите страны, воспитывают уважение к Вооруженным Силам России. В процессе изучения предметов важно, чтобы урок нёс эмоциональный заряд, формировал у будущих специалистов любовь к Родине, чувство гордости за ее достижения, приверженность традициям, уважение к людям. Проведение интегрированных уроков, тематических недель, декад истории Победы дают возможность «сквозного» и многостороннего обсуждения с учащимися событий и итогов Великой Отечественной войны. В рамках изучения учебных дисциплин будут проводиться «уроки мужества», подготовка рефератов по истории Великой Отечественной войны, конкурс плакатов на военно-патриотическую тематику, конкурс исследовательских работ, сочинений «Если б не было войны…». Воспитательные мероприятия гражданско-патриотического характера в период празднования 70-ой годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне должны проводиться с акцентом на мероприятия, подчеркивающие вклад народа в победу над гитлеровской коалицией во второй мировой войне Гражданско-патриотическое воспитание учащихся в период празднования 70-й годовщины. Победы советского народа в Великой Отечественной войне рекомендуется осуществлять через информационно-пропагандистскую работу. Особое внимание целесообразно уделить интерактивным формам работы, предполагающим активное участие самих учащихся в деятельности. В процессе информационно-пропагандистской работы важно научить учащихся находить требуемую информацию в различных источниках, интерпретировать и систематизировать ее, воспринимать альтернативные точки зрения и высказывать обоснованные аргументы, вычленять главное в информационном сообщении. Необходимо активизировать информационно-пропагандистскую работу среди педагогов, учащихся и их родителей, организовывать единые дни информирования, работу школьного пресс-центра. Необходимо более широко практиковать проведение дней и недель правовых знаний, бесед, викторин, вечеров вопросов и ответов, круглых столов, информационных часов по правовой и общественно-политической тематике, привлекать самих учащихся к подготовке и проведению таких мероприятий. Для усиления и обеспечения более широкой системы информирования рекомендуется постоянно обновлять информационные уголки, информационные стенды, выставки литературы по гражданско-правовой тематике, организовать тематические выпуски стенгазет, посвященные 70-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Большими воспитательными возможностями располагает музей. Школьный музеи предоставляет возможность ознакомления с уникальными экспонатами и событиями времен Великой Отечественной войны, это место проведения учебных занятий, а также наиболее значимых торжественных мероприятий в обстановке военной эпохи: «Вахта памяти», и. Огромное воспитательное воздействие на учащихся оказывает работа по оформлению экспозиций музея, пропаганда фондов, встречи, подготовка учащихся-экскурсоводов.
Популярной формой является историко-краеведческий вечер. Его цель состоит в том, чтобы разнообразными средствами искусства помочь эмоциональному восприятию значения и содержания исторического события. Поисковая работа должна стать неотъемлемой частью гражданско-патриотического воспитания учащихся в период празднования 70-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне,
Составной частью гражданско-патриотического воспитания учащихся в период празднования является военно-патриотическое воспитание, которое должно осуществляться через участие в спортивных мероприятиях. Для военно-патриотического воспитания присущи такие характерные формы, как военно-спортивные игры «Зарница». Такие мероприятия настраивают учащихся на дисциплину, активизируют и объединяют. Немаловажную роль в период празднования 70-летия отводится торжественно-праздничным мероприятиям и участию в районных мероприятиях, вахтах памяти. С этой целью в школе запланированы викторины, турниры, смотры, пресс-конференции, брейн- ринги по истории Победы; цикл праздничных вечеров:!», вечера памяти, просмотр и обсуждение хроникально-документальных и художественных фильмов, посвященных Победе в Великой Отечественной войне. В работе по подготовке к празднованию 70-годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне нельзя недооценивать работу библиотеки. При участии работников библиотеки можно организовывать встречи с редакторами и корреспондентами местных газет и журналов; проводить беседы по актуальным общественно-политическим темам, обзор и выставки политической литературы, новых периодических изданий; оформлять стенды.
ЦЕЛЬ:. Основной целью Программы является развитие в обществе высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление учащихся, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно важных приоритетов и устойчивого развития, а так же вовлечение учащихся в общественно-политическую и социально-экономическую жизнь региона. воспитание чувства гордости к своей Родине, углубление и расширение знаний о Героях ВОВ, ветеранах тыла и труда
ЗАДАЧИ:
- проведение комплекса мер, по сохранению и увековечению памяти о войне, солдатах и офицерах, победивших врага;
- передача молодому поколению знаний о героических событиях ВОВ;
вовлечение молодежи в активное освоение наследия военных лет.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
I этап – подготовительный-конец 2013 года
1. Разработка программы «Дорогою Победы».
2. Разработка конкретных мероприятий по реализации программы.
3. Ознакомление с программой на пед.совещании, школьной линейке, родительском
собрании.
II этап – основной 2014-2015
- 1. Реализация основных задач программы.
- 2. Проведение запланированных мероприятий в рамках программы «Дорогою Победы» в течение 2009-2010 учебного года.
III этап – заключительный- май 2015
- 1. Подведение итогов по реализации программы на пед.совещании, линейке и род. собрании.
2.Итоговое мероприятие, награждение самых активных участников программы
Мероприятия по реализации программы патриотического воспитания
|
№ |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
|
1 полугодие |
|||
|
Классный час: «Урок Мужества», посвященный Первой мировой войне. | 01.09.14 | Администрация,классные руководители. |
|
Марафон «Этот день Победы!» | 02, 03.09.14 | Классные руководители. |
|
Популяризация государственных символов. | 15.09.14 | Джегутанова М. М. |
|
Конкурс чтецов «Поэзия Победы» (школьный тур) | По планумарт | Классные руководители и учителя татарской и русской литературы. |
|
Проект, посвященный празднованию 70 – летию окончания Великой Отечественной войны: — в 1-4 классах; — в 5-8 классах;
— в 9-11 классах. |
апрель | Тарасова С. Г.классные руководители. |
|
Классный час:1.День Героев Отечества в России(5-11 классы) | 09.11.14 | Классные руководители |
|
Осенняя неделя добра. | Весь период | Классные руководители. |
|
Конкурс детских проектов «Вспоминают дети войны»— печатные газеты; (на двух государственных языках) 5-6 классы. | 17.11.-28.11.14 | Классные руководители, учителя |
|
День Конституции РФ «Россия начинается с тебя». -классные часы;
— конкурс рисунков; |
12.12.2014 | Тарасова С. Г.Классные руковоители, учителя ИЗО. |
| Акция по распространению листовок «17 января- день освобождения г. Черкесска» | 17.01.15 г. | Тарасова С. Г., Кащеева А. А. | |
| 1) Конкурс – акция «Музей в чемодане» 2) Конкурс видеороликов «Подвиг бессмертен» (о героях ВОВ) |
с января по март |
Руководитель музея Дзугова М. М. |
|
| Месячник оборонно- массовой и спортивной работы |
По отдельному плану |
Тарасова С. Г. Учителя физ- ры |
|
Классный час:
|
27.01.15 |
Классные руководители |
|
| 1. Конкурс социальных проектов «Я – гражданин России» 2.Школьный конкурс рисунков «Этот День Победы порохом пропах» |
с 26.01. по 26.03.15 |
Пшеунетлова И. М. классные руководители |
|
Классный час:
|
02.02.15 |
Классные руководители |
|
|
Встречи с ветеранами ВОВ военнослужащими – земляками. |
3-я неделя |
Классные руководители |
|
Классный час:
|
13.02.15. |
Классные руководители |
|
|
«Возьми в пример себе героя» |
Декабрь-февраль |
Классные руководители |
|
| 19. | Конкурс видеороликов «Подвиг бессмертен» |
Февраль- март |
Бурнящова Г. А. Классные руководители |
| 20. | 1. Классный час:День Победы2. Участие в празднике «Нам этот мир завещано беречь» |
09.05.15 |
Классные руководители |
| 21. | Конкурс дневников «Антилопы» |
Март-май |
Тарасова С. Г. Классные руководители |
| 22. | Участи в республиканских и городских мероприятиях, посвящённых празднованию 70- летия со дня Победы над фашистами. |
В теч. года |
Администрация, Классные руководители |
Перечень
общественных оценочных показателей реализации программы патриотического воспитания учащихся «Дорогою Победы»
на 2014– 2015 годы
Оценка результативности реализации программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, которые выступают в качестве обобщенных оценочных показателей. Они представлены:
1. Нравственно – духовными параметрами:
— повышение толерантности;
— упрочнение единства и дружбы народов Российской Федерации;
— проявление мировоззренческих установок на готовность учащихся к защите Отечества;
— уровень реализации творческого потенциала учащихся в области патриотического воспитания.
2. Количественными параметрами– это количество:
— проведенных научно – исследовательских работ по проблемам патриотического воспитания;
— действующих патриотических кружков;
— военно – спортивных мероприятий, игр;
— учащихся, регулярно участвующих в работе кружков;
— детей с девиантным поведением, в отношении которых применяются формы коллективного патриотического воспитания;
— краеведческих школьных мероприятий;
— проведенных выставок патриотической направленности, фестивалей, конкурсов.