2.4.Соблюдение установленных: санитарно-гигиенических, противопожарных, безопасных условий для организации образовательного процесса, способствующих сохранению здоровья обучающихся и педагогов школы.
2.5.Повышение статуса учебного кабинета как центра учебно-методической работы по предмету.
2.6. Активизация урочной и внеурочной работы с учащимися.
2.7. Мотивация педагогов к использованию современных образовательных технологий, в т.ч. информационных.
2.8. Выявление наиболее творчески работающих педагогов и распространение их опыта.
3. Руководство смотром.
3.1. Руководство смотром-конкурсом осуществляется комиссией в составе 4
человек, которая назначается директором школы.
3.2. Комиссия составляет протокол согласно, разработанным критериям, даёт
рекомендации, подсчитывает количество баллов, выбирает победителей и
представляет результаты смотра на утверждение директору.
4. Критерии оценки учебных кабинетов.
Основные показатели смотра учебных кабинетов:
1. Паспорт учебного кабинета.
2. График занятости кабинета.
3. Наличие плана работы кабинета на учебный год.
План составляется учителем — предметником, отвечающим за кабинет в соответствии с профилем кабинета, который состоит из двух частей.
1 часть. Анализ работы кабинета в прошлом учебном году.
Как использовался кабинет и находящиеся в нем материалы?
Что сделано по ремонту и оформлению кабинета?
Что приобретено для кабинета?
Какие проблемы?
2 часть. Задачи на новый учебный год, в которых отражается тематическое
планирование, обновление материала, приобретение мультимедийных продуктов, таблиц, учебно-методического материала по профилю кабинета, мероприятия по обеспечению сохранности материально-тематической базы кабинета.
4. Соблюдение правил техники безопасности, инструкции по правилам
ТБ при работе в кабинете, санитарно-гигиенических норм:
озеленение и состояние цветов;
система проветривания и тепловой режим;
уровень освещения; работа осветительных приборов
чистота пола, стен, окон;
наличие инструкций, журналов инструктажа;
исправность электропроводки и противопожарных средств;
наличие медицинской аптечки с указанием перечня медикаментов;
наличие предупредительных надписей на электрощитах, розетках и другом
оборудовании;
наличие правил поведения учащихся в кабинете.
5. Состояние мебели, оборудования:
соответствующая исправная мебель;
состояние шкафов их заполнение;
классная доска (приспособление для демонстрации таблиц, карт, место для
мела, для стирания записей с доски).
6. Учебно-методическое обеспечение кабинета:
1. Укомплектованность: учебно-методическими комплексами (методической литературой, книгами
для учителя);
автоматизированным рабочим местом учителя.
2. Наличие комплекта:
тестов;
раздаточных материалов и их систематизация;
компьютерных презентаций и заданий;
творческих работ учащихся;
других материалов.
7. Оформление кабинета:
1. Оптимальность организации пространства кабинета:
места педагога;
ученических мест.
2. Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.
Стенды дают:
рекомендации по выполнению домашних работ;
рекомендации по подготовке к различным формам учебно-
познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, собеседование, экзамен и т.п.).
3. Культура и эстетика оформления.
8. Работа по совершенствованию учебно-методического обеспечения кабинета на учебный год:
роль кабинета в повышении эффективности образовательного процесса.
5. Подведение итогов
5.1. По итогам смотра-конкурса учебных кабинетов:
выбираются лучшие кабинеты;
заведующие кабинетами поощряются доплатами из стимулирующей части фонда оплаты труда до проведения следующего смотра.
5.2. Кабинеты, занявшие первые 3 места, награждаются денежными призами.
6 Оформление результатов смотра учебных кабинетов
По итогам смотра учебного кабинета (или нескольких кабинетов) заполняется бланк, в котором фиксируются полученные по каждому критерию баллы. Подсчитывается общее количество баллов и выводится итоговая оценка каждого кабинета (общее количество баллов делится на общее количество критериев).
Бланк оценки учебного кабинета по результатам смотра
Инструкция: Учебные кабинеты оцениваются по восьми основным критериям по 4‑балльной шкале, где:
- 4 балла – отлично;
- 3 балла – хорошо;
- 2 балла – удовлетворительно;
- 1 балл – неудовлетворительно.
|
ФИО ответственного за кабинет, № кабинета |
|
|
Критерии оценивания |
|
|
|
| 2. График занятости кабинета | |
| 3Наличие плана работы кабинета на учебный год | |
| 4. Соблюдение правил техники безопасности, инструкции по правилам ТБ при работе в кабинете, санитарно-гигиенических норм, освещение | |
| 5.Состояние мебели, оборудования | |
| 6.Учебно-методическое обеспечение кабинета | |
| 7.Оформление кабинета: | |
| 8.Работа по совершенствованию учебно-методического обеспечения кабинета на учебный год: |
9.Общая оценка состояния учебного кабинета
Члены комиссии.
Федотова М.И. – председатель
Салпагарова О.Н. – член комиссии
Букотенко Л.А. – член комиссии
Таловер И.Е. – член комиссии