1.Общее положение
Настоящее положение разработано на основе ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 21.12.2012 года. Приказов Министерства образования и науки Российской Федерации: «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений» № 21 от 03.02.2006 г., «Об утверждении ФГОС НОО» №373 от 06.10.2009 г., «Об утверждении ФГОС ООО» №1897 от 17.12.2010 года, «Об утверждении ФГОС СПОО» № 413 от 17.5.2012 года, «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) № 544н от 18.11.2013 года. Письма «Об организации внеурочной деятельности» № 03-296 от 12 .05.2011 года.
Настоящее положение определяет должностные обязанности педагогических работников Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования №11» г. Черкесска (далее – учреждение).
Функции классного руководителя возлагаются на педагогического работника учреждения с его согласия приказом руководителя учреждения.
Классный руководитель подчиняется непосредственно заместителю директора по воспитательной работе.
Во время отсутствия классного руководителя (отпуска, болезни) его обязанности исполняет работник, назначенный в установленном порядке, который приобретает соответствующие права и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащие исполнение обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.
Классный руководитель должен знать:
— Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» и иные законы и нормативные правовые акты.
— Конвенцию ООН о правах ребенка.
— Кодекс педагогической этики.
— Профессиональный стандарт педагога.
— Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении.
-Основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену.
-Теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся; общие подходы к организации внеурочной деятельности, технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.
-Методы и формы мониторинга деятельности обучающихся.
-Методы установления контактов с обучающимися разного возраста и их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе, убеждения, аргументации своей позиции.
-Административное, трудовое законодательство, правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
Классный руководитель долен уметь:
-Общаться с детьми, признавая их достоинство, понимая и принимая их, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности.
-Эффективно управлять классом, с целью вовлечения учеников в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность. Ставить воспитательные цели, способствующие развитию учеников, независимо от их происхождения, способностей и характера, постоянно искать педагогические пути их достижения.
-Устанавливать четкие правила поведения в классе в соответствии со школьным уставом и правилами поведения обучающихся.
-Организовывать воспитательное мероприятие (классный час, внеклассное мероприятие) в классе.
-Оказывать всестороннюю помощь и поддержку в организации ученических органов самоуправления.
-Организовывать и проводить родительское собрание.
-Пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами, опросниками, другими диагностическими методиками и корректно использовать их в воспитательной работе.
2.Цель и задачи деятельности классного руководителя.
Цель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
Задачи деятельности классного руководителя.
Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества.
Формирование и развитие классного коллектива.
Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоуважения каждого обучающегося, сохранение неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей.
Формирование здорового образа жизни.
Организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса.
Защита прав и интересов обучающихся.
Организация внеурочной работы с обучающимися в классе.
Гуманизация отношений между обучающимися и педагогическими работниками.
Формирование у обучающихся смыслов и духовных ориентиров.
Организация социально-значимой, творческой деятельности обучающихся.
Функции классного руководителя.
Организационно-координирующие:
Обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей.
Установление контактов с родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся (лично, через педагога-психолога, педагога дополнительного образования).
Проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся.
Взаимодействие с педагогическими работниками по организации внеурочной деятельности.
Организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива.
Организация воспитательной работы с обучающимися через проведение классных часов, внеклассных мероприятий.
Стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования.
Взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом.
Ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план воспитательной работы классного руководителя).
Коммуникативные.
Регулирование межличностных отношений между учащимися.
Установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися.
Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса.
Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
Аналитико-прогностические.
Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития.
Определение состояния и перспектив развития коллектива класса.
Контрольные.
Контроль за успеваемостью каждого обучающегося.
Контроль за посещаемостью учебных занятий обучающихся.
Контроль за посещаемостью внеурочной деятельности и количество посещенных часов за год.
Помогает учащимся в выборе профессии, проводит профориентационную работу в классе.
Обеспечивает охрану и защиту прав учащихся, оставшихся без попечения родителей, если такие имеются в классе. Сотрудничает с социальным педагогом.
Выявляет, ведет учет и работу с семьями и детьми социально незащищенных категорий.
Выявляет, ведет учет и работу с неблагополучными семьями и детьми из неблагополучных семей.
Осуществляет наблюдение за поведением «трудных» подростков, детей «группы риска» и состоящих на учете в ПДН.
3.Формы работы классного руководителя.
В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися.
Индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.).
Групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.).
Коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, соревнования, и др.).
Системно-деятельностный подход.
При выборе форм работы с обучающимися классный руководитель должен: определять содержание и основные виды деятельности в соответствии с задачами, стоящими перед общеобразовательным учреждением.
Учитывать принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия.
Обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально-значимой, творческой деятельности обучающихся класса.
4.Критерии оценки осуществления функций классного руководителя.
Критерии результативности отражают уровень который достигают обучающиеся в своем социальном развитии:
Уровень воспитанности обучающихся.
Уровень сформированности классного коллектива.
Уровень социальной активности (портфолио учащегося).
Критерии деятельности отражают реализацию управленческих функций классного руководителя:
Организация воспитательной работы с обучающимися.
Эффективность использования форм и методов в воспитательном процессе.
Взаимодействие с педагогическими работниками, работающими с обучающимися в данном классе.
Взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся.
Взаимодействие с социумом и общественностью.
5.Режим работы классного руководителя.
Общее правило организации работы школы и педагогического коллектива вытекают из законов о труде РФ, излагаемых в ст. 130.
Рабочее время классного руководителя определяется 3 часами недельного времени. Итого -108 часов.
Классный руководитель проводит классный час еженедельно по расписанию — 34 часа.
Классный руководитель проводит не менее двух внеклассных мероприятий в четверть – 8 часов + 8 часов на подготовку, итого 16 часов.
Классный руководитель проводит с учащимися инструктажи по технике безопасности в течение четверти 4 раза – 8 часов.
Классный руководитель проводит родительские собрания не реже 4 раз в год – 8 часов.
Составляет план воспитательной работы, анализ работы за четверть, год – 10 часов.
Присутствует на совещаниях по планированию и анализу деятельности.
Участвует в семинарах по вопросам воспитания – 2 в год – 4 часа.
Участвует в педсовете по вопросам воспитания – 1 раз в год – 2 часа.
Индивидуальная работа с учащимися – 10 часов.
Индивидуальная работа с родителями – 5 часов.
Оформление личных дел учащихся, переводной книги, составление характеристик – 8 часов.
Организация питания в классе — 5 часов.
Дополнительно оплачивается работа с учащимися и семьями, состоящими на внутришкольном учете.
За дежурство по школе и на дискотеках предоставляются отгулы в каникулярное время за фактически отработанное время.
6.Права и обязанности классного руководителя.
Координировать работу учителей-предметников в своем классе.
Выносить на рассмотрение органов управления школой согласованные с классом мнения и предложения.
Приглашать родителей в школу, обращаться к администрации школы по решению проблем детей.
Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления, при необходимости — в органах власти и суда.
Классный руководитель обязан по требованию администрации школы готовить и представлять отчеты различной формы о классе и собственной работе.
Отчет о работе классного руководителя может быть заслушан на административном совещании при директоре, заседании педагогического или методического совета.
7.Ответственность
В установленном законодательством Российской Федерации порядке классный руководитель несет ответственность за:
Жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса, организацию изучения обучающимися правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т.п.
Нарушение прав и свобод обучающихся. Применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии о трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»; увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
Нарушение выполнения приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности».
Неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы или иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей установленных настоящей инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
Виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовыми и (или) гражданским законодательством.
8.Права и обязанности директора.
Утвердить приказом педагога на должность классного руководителя сроком на один месяц без его согласия.
Ежемесячно организовывать рассмотрение эффективности работы классного руководителя в соответствии с критериями эффективности работы классного руководителя.
Организовать предоставление консультативной методической помощи педагогическому работнику при выполнении обязанностей классного руководителя.
Осуществлять проверки выполнения педагогическим работником обязанностей классного руководителя.
Ознакомлена: ________________ _____________________________
подпись расшифровка подписи
«_____» _____________ 20___г.