МБОУ «Центр образования №11»
на 2014-2015 учебный год.
Цель: Социально-психологическая адаптация личности ребенка в обществе
Задачи:
- Изучать психолого-педагогические особенности детей и их микросреду, условия жизни;
- Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы детей;
- Оказывать социальную помощь и поддержку обучающимся, при необходимости выступать посредником между учащимися и образовательным учреждением, семьей, средой, органами власти;
- Совместно с семьями решать проблемы воспитания, способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде;
- Оказывать помощь детям из многодетных и неблагополучных семей, детям, нуждающимся в опеке и попечительстве;
- Преодолеть и предупредить отклонения в социальном развитии школьников.
| № п/п | Направление работы | Мероприятия | Сроки реализации | Ответственные |
| 1. | Учебно-воспитательная работа, учет успеваемости и посещаемости | 1. Составление социального паспорта школы2.Знакомство с вновь прибывшими учениками3.Посещение уроков с целью контроля посещаемости, поведения учащихся, уровня их общения с одноклассниками и педагогами |
4.Проверка успеваемости и посещения уроков детьми группы риска
5.Проведение бесед по поводу пропусков и неуспеваемостиВ течение годаСоциально-психологическая служба2.Внешкольная и внеклассная работа, организация досуга детей, создание условий для успешной соц. адаптации, раскрытие творческого потенциала учащихся1.Изучение интересов и склонностей учащихся2.Сбор сведений о кружковой и секционной деятельности школы3.Привлечение детей в работу в кружках и секциях
4.Привлечение детей к общественно-полезному труду (работа на субботнике и пр.)
5.Участие в районных, окружных и городских мероприятиях (праздниках, конкурсах)
6.Работа по организации досуга учащихся в каникулярное время
7.Сбор информации о занятости детей в каникулярное времяВ течение года, во время каникулКл. руководители, Зам. дир. по ВР,соц.педагог3.Профориентациаонная работа, помощь детям в профессиональном самоопределении, развитии профессиональных навыков1.Просветительская работа с целью узнать уровень знаний учащихся о профессиях и расширения этих знаний2.Проведение ряда диагностических мероприятий (выявление профессиональной направленности, профессионального типа личности, уровня профессионального самоопределения и пр.)3.Проведение тренинговых и игровых занятий с целью раскрытия сути профессий и активизация проф. направленности детейВ течение годаСоц. педагог, психолог, администрация школы4.Профилактика правонарушений, безнадзорности, употребления ПАВ, Решение проблем профилактики правонарушений, безнадзорности и злоупотребления психоактивными веществами учащихся школы, формирование законопослушного поведения, правовой культуры, социальная адаптация и реабилитация, защита их прав и свобод1.Выявление детей группы риска (склонных к правонарушениям)2.Составление и корректировка списка внутришкольного контроля3.Ведение дневников наблюдения за учащимися группы риска
4.Проведение профилактических бесед с учащимися.
Неделя психологии в школе.
5.Проведение классных часов о профилактической направленности
6.Проведение лекций с приглашением специалистов (представителей ПДН ОВД, наркологов, КДН, психологов социальных центров.)
7.Проведение занятий по правовому просвещению.В течение годаСоц. педагог, Кл. руководители, приглашенные специалисты5.
Профилактика травматизма, Защита, сохранение и поддержание здоровья детей
1.Изучение документов по технике безопасности2.Ведение журнала по травматизму3.Составление отчетов по выверенному травматизму из травматологических пунктов, поликлиник.
4.Проведение классных часов, бесед по профилактике травматизма и ПДД
5.Участие в конкурсах по ПДД
6.Оформление стенда пожарной безопасности и ПДД
7.Организация мероприятий по программе «Здоровье»В течение годаУчитель по безопасности6.Совместная работа школы, семьи и общественных служб (организаций), Развитие системы взаимодействия школы, семьи и общественных организаций для совместного решения социально-педагогических проблем детей1.Организация работы со службами (ПДН ОВД, КДН, соц. центры и пр.) – составление планов совместной работы, работа по плану2.Выявление семей группы риска3.Составление списков учащихся по категориям семей
4.Посещение семей на дому (составление актов обследования жилищно-бытовых условий учащихся семей группы риска)
5.Организация совместных досуговых мероприятий для детей и их родителейВ течение годаСоциально-психологическая служба, различные специалисты7.Диагностическая работа
- Определение психологических проблем в период адаптации (школьная зрелость), адаптация в 1 кл.
- Социальная неадекватность, особенности общения (7, 8)
- Креативность и профориентация (9кл)
Цель: изучение личности ребенка, отклонений в нервно – психической сфере
в течение годаПсихолог,8.Коррекционно-развивающая работа
- Тренинги с тревожными детьми в период адаптации (1кл и 5 кл)
- Ролевые игры по проблемам общения
В течение года
Психолог9.Консультационная работа
- Неделя психологии
1 день « Цвет моего настроения». «Классная ромашка»
- «Кто такой школьный психолог»
2 день «Тренинг психологической подготовки к ЕГЭ»
2. «Один день из школьной жизни!»
3 день: «Спешите делать добро!» «Конкурс пословиц о доброте»
2. Цвет моего настроения». «Классная ромашка»
4 день — «Если бы волшебником я был»
2. «Яблоня желаний»
5 день «Итоги психологической недели»
1.Отзывы и пожелания учащихся о пройденной психологической недели»
2. «Анализ результатов недели психологии»
- Консультирование по запросу
- Организация воспитательного процесса в семье
- Работа с детьми группы риска
- Разработка рекомендаций и консультирование учителей класса
- Консультирование учителей и родителей по выявленным проблемам
- Консультирование учителей и родителей учащихся
- Консультирование родителей по вопросам профилактики правонарушений, употребления ПАВ
- Консультирование учителей по вопросам работы с детьми, нуждающимися в особом педагогическом внимании.
АпрельВ течение года
По запросу
По запросуСоциально-психологическая служба10.Методическая работа1.Изучение нормативных документов и специальной литературы по защите прав и интересов ребенка, опыта работы коллег2.Повышение профессионального уровня (самообразование, посещение курсов)3.Подборка литературы для педагогов и родителей