Положение о методическом кабинете
1. Общие положения
1.1.Методический кабинет создается при образовательном учреждении.
1.2.Деятельность кабинета регламентируется Законом «Об образовании в Российской Федерации», основами и нормативными документами действующего законодательства об образовании, Уставом учреждения.
1.3.Кабинет взаимодействует с учреждениями и организациями, осуществляющими информационно-методическое обеспечение дошкольного, начального., основного, среднего образования .
1.4.Методический кабинет – это:
-центр сбора педагогической информации (нормативные документы, педагогическая и методическая литература, передовой педагогически опыт и т.д.);
-центр повышения квалификации педагогов (обеспечение их творческой работы, самообразования и совершенствования педагогического мастерства);
-центр анализа и обобщения опыта методической работы, накопленного в образовательном учреждении;
-научно-методический центр (методическое сопровождение педагогов, осуществляющих инновационную и экспериментальную деятельность).
1.5.Методический кабинет:
-оказывает методическую помощь педагогическим работникам в освоении учебных программ, методических материалов, методов обучения, развития и воспитания детей; в организации и управлении образовательным процессом, его психологическом сопровождении;
-обеспечивает сбор, анализ и систематизацию опыта работы, создает банк данных об эффективных формах работы и их результатах;
-предоставляет педагогическим кадрам право повышения профессиональной компетентности через различные формы организации методической работы: семинары, консультации, открытые уроки и т.п.;
-создает условия педагогическим кадрам образовательного учреждения для ознакомления, как с опытом работы всего педагогического персонала, так и с опытом отдельных педагогов учреждения.
1.6.Руководство методическим кабинетом осуществляет заместитель директора.
1.7.В своей деятельности методический кабинет подотчетен Педагогическому совету учреждения.
2. Цели и задачи методического кабинета
2.1.Целью деятельности методического кабинета является совершенствование методической работы , создание единого информационного и методического пространства.
2.2.Задачи методического кабинета:
-создание условий для непрерывного повышения квалификации педагогических работников;
-создание условий для обучения всех участников образовательного процесса новым технологиям обучения и воспитания;
-диагностирование запросов и корректировка методических затруднений педагогов;
-развитие и поддержка инициативы педагогов, стремления к творческому росту, проявления своей педагогической индивидуальности;
-распространение опыта работы лучших педагогов.
3. Содержание и основные формы работы
3.1.Методический кабинет организует постоянную методическую работу с педагогами учреждения. Методический кабинет в соответствии с поставленными задачами осуществляет деятельность по четырём ведущим направлениям.
Научно-методическая деятельность:
-выявление, изучение и обобщение на технологическом уровне педагогического опыта;
-выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе и подготовка мероприятий по их устранению;
-организация обучения, проведение лекций, семинаров, курсов для работников МБОУ по вопросам использования в учебном процессе современных аудиовизуальных средств обучения и применения информационных технологий;
-организация процессов аттестации педагогических работников МБОУ;
-аналитико-обобщающая деятельность по организации учета педагогических кадров МБОУ ;
-осуществление планово-прогностической деятельности для организации функционирования МБОУ в режиме развития;
-адаптирование программ (вариативных, альтернативных), новых педагогических технологий и методик обучения в связи с обновлением содержания образования;
-составление методических рекомендаций по использованию наиболее эффективных методов и форм обучения и воспитания, направленных на развитие общения, игровой деятельности, познавательных процессов у детей .
Информационно-методическая деятельность:
-формирование банка педагогической, нормативно-правовой и методической информации;
-обеспечение информационных, учебно-методических и образовательных потребностей педагогических работников;
-содействие повышению квалификации педагогических работников;
-формирование фонда обучающих видеофильмов и других аудиовизуальных средств обучения по образовательным областям для проведения образовательной деятельности;
-обеспечение фондов учебно-методической литературы.
Организационно-методическая деятельность:
-участие в подготовке и проведении семинаров, конференций и т.д.;
-подготовка и проведение конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников;
-сбор, обработка и анализ информации о результатах воспитательно-воспитательной работы;
-организация постоянно действующих семинаров по инновациям;
-изучение и анализ состояния и результатов методической работы, определение направлений ее совершенствования;
-прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников , оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования.
Диагностическая деятельность:
-изучение, подбор и разработка материалов по диагностике деятельности педагогов и детей;
-изучение индивидуальных особенностей ребенка в процессе его развития;
-проведение диагностики на выявление степени готовности ребенка к обучению в школе;
-комплексное оценивание педагогической деятельности и изучение потенциальных возможностей работников, выявление обобщение и распространение передового педагогического опыта;
-осуществление контроля и анализа состояния воспитательно-образовательного процесса, его качества. Оценка результативности педагогического процесса в учреждении.
3.2.Методический кабинет должен иметь следующие материалы:
-основополагающие и регламентирующие документы в области образования разного уровня;
-список образовательных сайтов для работы в Интернет;
-методическую литературу, газетные публикации и журнальные статьи по актуальным вопросам деятельности ;
-материалы справочного и рекомендательного характера по оформлению передового педагогического опыта, творческих проектов, грантов, конкурсных работ;
-материалы публикаций педагогов;
-материалы профессиональных конкурсов;
-материалы открытых занятий, мероприятий;
-разработки семинаров, конференций и иных форм работы с педагогическим персоналом;
-видеозаписи занятий и развлечений;
-аналитический банк данных по педагогическому персоналу;
-материалы научно-исследовательской деятельности педагогов (в электронном и печатном вариантах);
-стенды, отражающие организацию методической работы в образовательном учреждении.
4. Права и обязанности
4.1.Методический кабинет имеет право на:
-разработку и тиражирование методических рекомендаций, контрольно-диагностических и дидактических материалов;
-подготовку методических материалов для публикации в журналах;
-помощь в сопровождении исследовательской работы педагогов.
4.2.Методический кабинет обязан:
-обеспечить качество оказываемых методических услуг;
-осуществлять свою деятельность в соответствии с утвержденным планом работы;
-согласовывать с Педагогическим советом план работы и изменения в нем;
-обеспечивать систематическое повышение уровня профессиональной компетентности своих педагогических кадров;
-регулярно анализировать свою деятельность.
5. Материальная база
5.1.Методический кабинет финансируется, в соответствии с утвержденной сметой расходов.
5.2.Методический кабинет имеет помещение, компьютерную и офисную технику, необходимые для полноценной деятельности работников, для размещения методической и справочной литературы, проведения совещаний, семинаров и консультаций.